х связей в коре головного мозга (например, знание определенных математических теорем, умение решать уравнения с двумя неизвестными и т. п. ). Способностями же называются основанные на специальных особенностях нервной деятельности свойства личности, которые позволяют человеку хорошо выполнять данную деятельность. Однако нельзя отрывать способности от знаний. Между ними существует характерная взаимная зависимость: способности облегчают усвоение знаний (способному человеку они даются быстрее и легче), но и обратно, овладение знаниями содействует развитию способностей.
Связь способностей с деятельностью.
Способности всегда связаны с конкретными видами деятельности; вне деятельности, они не существуют. Вместе с тем только в деятельности происходит становление, формирование и развитие способностей: для развития способностей необходима плодотворная, систематическая, иногда упорная деятельность человека в данной области.
Связь способностей с направленностью личности.
Способности органически связаны с интересами и общим уровнем развития личности человека. Они проявляются с наибольшей силой только в тех видах деятельности, которые глубоко интересуют человека, захватывают собой всю его личность.
2. 2 Классификация способностей
Вопрос о классификации способностей человека довольно сложен из-за их большого разнообразия. Единой и общепринятой типологии способностей в психологии пока не разработано.
Дифференцируя способности, необходимо различать ПРИРОДНЫЕ (естественные) и СПЕЦИФИЧЕСКИЕ способности, имеющие общественно-историческое происхождение.
Кроме биологически обусловленных, есть и способности, обеспечивающие жизнь человека и его развитие в социальной среде. Это – ОБЩИЕ и СПЕЦИАЛЬНЫЕ интеллектуальные способности, основанные на пользов
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>