к своему здоровью через чтение детской литературы, заучивание стихотворений о здоровье.
1. Чтение детской литературы;
2. Заучивание стихотворений;
3. Рассматривание иллюстраций.
Блок «Вместе весело шагать».
ЗАДАЧИ: Воспитывать бережное отношение к своему и чужому здоровью, развивать двигательную активность детей, создание психологического и эмоционального комфорта в группе.
1. Дни здоровья;
2. Тематические прогулки;
3. Игровая деятельность:
Дидактические игры;
Сюжетно-ролевые;
Подвижные (см. картотеку);
Психологические;
4. Оздоровительные минутки;
Пальчиковые игры;
Физминутки (см. картотеку).
Блок «Для мам и пап советы дам»
ЗАДАЧИ: Ознакомление родителей с методами оздоровления детей в детском саду и дома. Привлечение родителей к работе по оздоровлению детей в детском саду.
1. Консультация для родителей «Воспитание основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»;
2. Информация «Утренняя зарядка для детей», «Советы по укреплению здоровья детей», «Как приучить ребенка чистить зубы», «Полезные советы по питанию», «Здоровье и питание детей дошкольного возраста»; «Болезни штука неприятная»; «Поговорим об одежде в зимнее время года»; «Лето- лучшая пора для закаливания».
3. Родительские собрания:
«Здоровье в ваших руках» (начало проекта)
«Здоровье – главная ценность в жизни» (конец проекта).
Ожидаемые результаты:
Снижение заболеваемости.
Положительная динамика по оздоровлению (переход детей из групп часто болеющих, в группу эпизодически болеющих).
Активная помощь родителей по оздоровлению детей.
Систематизация работы по оздоровлению.
Изменение отношения детей к сохранению своего здоровья.
Используемая литература.
И. В. Кравченко, Т.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>