/>
Ресурсы
Начало урока
(Стадия вызова)
Приветствие на трех языках.
Психологический настрой к уроку.
І. Стратегия "Смысл моего имени"
Цель: дать возможность учащимся подчеркнуть свою индивидуальность.
ІІ. Деление на группы с помощью стратегии "Фигурки".
В корзине находится фигурки, где написаны слова: (спорт, олимпиада, здоровье,здоровый образ жизни). Учащиеся выбирают фигурки и формируются в группы.
ІІІ. Опрос домашнего задания.
Индивидуальная/ групповая работа
Стратегия "Вращающаяся станция"
Для закрепления пройденного раздела "Имя числительное" раздаются тестовые задания.
1. Что называется именем числительным?
А) Часть речи, которая отвечает на вопросы сколько? Который по счёту? И обозначает количество или порядок предметов при счёте
В) Часть речи, которая отвечает на вопросы какой? Чей? И обозначает признак предмета
С) Часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? Что сделать? И обозначает действия предмета
Д) Часть речи, которая отвечает на вопросы кто? Что? И обозначает предмет
Е) Часть речи, которая отвечает на вопросы где? Когда? Зачем? Почему? Как? И обозначает признак действия
2. Укажите числительное
А) Восьмиклассник
В) Восьмилетний
С) Восьмиэтажный
Д) Восьмиметровый
Е) Восьмой
3. Как называется часть речи, которая отвечает на вопросы сколько? Какой? Который при счёте? И обозначает количество, число или порядок предметов при счёте?
А) Имя прилагательное
В) Глагол
С) Наречие
Д) Имя числительное
Е) Местоимение
4. Какое из числительных порядковое?
А) Семьдесят
В) Семеро
С) Седьмой
Д) Семнадцать
Е) Семь
5. Как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>