ка, коровушка)
- Как мычит корова (Му-му)
- А что она делает? (Пасется на лугу)
- А что дает корова? (Молоко).
Это домашнее животное, которое охраняет дом? (Собака)
- Назовем собаку ласково (Собачка)
- Что собака делает? (Лает, сторожит дом, рычит, грызет кости, бегает, виляет хвостом)
- Как она гавкает? (Гав-гав).
Воспитатель: Ребята, как можно одним словом назвать этих животных? (Домашние)
- А почему домашние? (Потому что они живут дома)
- Ребята, а это животное мы отгадаем, когда выполним пальчиковую гимнастику.
Дети выполняют пальчиковую гимнастику "На пеньке лежит комок"
- Посмотрите, а кто же здесь ?
- Ежик
- А он домашнее животное?
- Он дикое животное, потому что живет в лесу.
Этюд на имитацию (музыка дождя и грома)
Воспитатель: Ой, ребята, набежала тучка (сидя на полу).
Закапал дождь (стучат пальцами по полу).
Засверкала молния (ладошками).
Загремел гром (кулачками).
Дождь стал затихать и совсем прекратился.
Ребята, наверное это домашние животные бабушки и деда. Давайте вернем их домой к бабушке и дедушке.
Подходят к домику, из домика выходит бабка.
Бабка: Здравствуйте, ребятки! Ой, спасибо, что нашли наших животных. Ребята, помогите деду вытянуть репку из земли.
Воспитатель: Поможем, бабушка. Обязательно. А Вы пока присядьте и отдохните.
Театрализация р. н. с. "Репка"
Все дети исполняют хоровод "Репка".
Бабка: Спасибо ребятки, за помощь. Помогли вытянуть репку.
(Бабушка передает корзину с яблоками).
Воспитатель: Ребята, какую пословицу про яблоки вы знаете?
Дети: Кто яблоко в день съедает, тот у доктора не бывает.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Помогли деду и бабе, ну а теперь пора возвр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>