езде.
Воспитатель: Чтобы поехать на поезде, нужно выполнить задание - назвать слова противоположные по смыслу. Начинаем.
Слон большой, а собачка - маленькая
Летом тепло, а зимой - холодно
Я высокая, а Аделина - низкая
Мама молодая, а дедушка - старенький
Дорога широкая, а тропинка - узкая
Кресло мягкое, а стул - жесткий
Днем светло, а ночью - темно (дети занимают места в "вагоне")
Воспитатель: Пора отправляться.
Поехали на скором поезде (ш-ш-ш)
На постовом (ч-ч-ч)
Выпускаем пар (с-с-с)
Тормозим (з-з-з)
- Посмотрите, ребята, мы приехали на полянку. Сколько здесь цветов много. Давайте понюхаем их аромат.
Дыхательная гимнастика "Аромат цветов" - через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем "Ах, как вкусно пахнет!".
(Подходят к дереву и садятся около него)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это сидит? (Воробей)
- А где он сидит? (На ёлке)
- Как чирикает воробей (Чик-чирик)
- А это кто? (Ворона)
- А ворона где сидит? (Под ёлкой)
- А как кричит ворона? (Кар-кар)
- Ребята, а сколько всего птиц? Давайте посчитаем (Одна, две).
Физ. минутка "Воробьи и собака"
Воспитатель: Пока вы играли, я нашла коробку. А что в ней, вы должны отгадать.
Это домашнее животное, у которого пушистый хвост, она ловит мышей (кошка). Как она мурлычет? (мур-мур), а как она кричит? (мяу-мяу), а как она шипит? (ш-ш-ш).
- Давайте ласково назовем кошку (Кошечка, кисонька).
- А что любит делать кошка (Ловить мышей, лакает молоко, мурлычет, царапается, играет)
- А какая кошка? (Мягкая, пушистая).
Это большое домашнее животное с длинным хвостом, у нее есть рога? (Корова)
- Давайте ласково назовем корову (Коров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>