задач ;
пользоваться изученными алгебраическими формулами;
владеть базовым понятийным аппаратом: иметь представление об основных гео - метрических фигурах, их свойствах;
выполнять геометрические построения и применять их для решения учебных геометрических задач;
пользоваться изученными математическими формулами;
самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях для решения задач, в том числе с использованием при необходимости справочных мате - риалов, калькулятора и компьютера;
пользоваться предметным указателем энциклопедий и справочников для нахождения ин - формации;
учащиеся получат возможность научиться:
выполнять алгебраические преобразования выражений, выполнять геометрические построения и применять их для решения учебных математических задач и задач, возникающих в смежных учебных предметах;
и применять их для решения учебных математических задач и задач, возникающих в смежных учеб - ных предметах;
применять изученные понятия, результаты и ме - тоды при решении задач из различных разделов курса, в том числе задач, не сводящихся к непосредственному применению известных алгоритмов;
самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем, а также самостоятельно интерпретировать результаты решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.
2. Регулятивные
учащиеся научатся:
1) формулировать и удерживать учебную задачу;
2) выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
3) планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
4)предвидеть уровень усвоения знаний, ег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>