>Формулирует задание, побуждает к действию.
Давайте посмотрим, как мы это умеем делать.
Ответ Вере Аня разместила на сайте. Упр. 7 стр. 80 Прочитайте, что написала Аня и определите, какие из предложенных слов подойдут для того, чтобы задать вопросы. wish, where, wow, how, when, which, what
Выбирают способ реализации, читают текс, подбирают слова.
where, how, when, what
Познавательные: извлекать необходимую информацию
слайд 4
учебник
5. Этап реализации построенного проекта
Цель: осмысленная коррекция учащимися своих ошибок в самостоятельной работе и формирование умения правильно применять соответствующие способы действий.
Формулирует задание, побуждает к действию.
. 1 Вставьте слова в предложения.
. . . . does Ann do after breakfast?
. . . . does Ann do in the evenings?
. . . do Anns friends like to eat?
. . . do the English go to parks?
2. Сверьте с эталоном и исправьте ошибки.
Выполняют задание, корректируют свои ошибки.
Познавательные: извлекать необходимую информацию, структурировать знания
слайд 12
слайд 13
6. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи (4-5 минут)
Цель: закрепление способов действий, вызвавших затруднения.
Формулирует задание
1. Найдите в тексте ответы на эти вопросы
2. Проговорите вопрос и ответ в парах
Выполняют задание, работают в парах
регулятивные :выбирать средства достижения целей, планировать свои действия; работать по плану и самостоятельно находить и исправлять ошибки; оценивать степень успешности достижения цели
слайд 13
7. Эт
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>