ой помощи педагога в соответствии с дифференциацией учащегося и степени принятия её учащимся.
На уроках - беседах об изобразительном искусстве оценка учащегося зависит от активности участия в беседе, от умения рассказывать о содержании рассматриваемого произведения искусства, от качества проявления отношения к картинам (высказывания своего мнения).
Основные требования к знаниям и умениям обучающегося.
Учащийся должен уметь:
правильно определять величину изображения в зависимости от размера листа бумаги;
передавать в рисунке форму прямоугольных, цилиндрических, конических предметов в несложном пространственном положении;
использовать осевые линии при построении рисунка симметричной формы;
передавать объемную форму предметов элементарной светотенью, пользуясь различной штриховкой (косой, по форме);
подбирать и передавать в рисунке цвета изображаемых предметов (цветной карандаш, гуашь);
пользоваться гуашевыми красками при рисовании орнаментов (узоров);
анализировать свой рисунок и рисунок товарища (по отдельным вопросам учителя);
употреблять в речи слова, обозначающие пространственные признаки и пространственные отношения предметов;
рассказывать о содержании и особенностях рассматриваемого произведения изобразительного искусства.
Рабочая программа по предмету
" Окружающий природный мир"
Пояснительная записка.
Рабочая программа по учебному предмету " Окружающий природный мир" составлена на основании:
1. Закона "Об образовании"
2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, подготовительный, 1-4 классы под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой; 7 е издание. - М. : Просвещ
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>