СПЕЦИАЛЬНАЯ АДАПТИРОВАННАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

Страницы: <<  <  22 | 23 | 24 | 25 | 26  >  >>

r/> 1


30.
Проверочный диктант по теме: "Непроверяемые безударные гласные".
1


31.
Работа над ошибками Повторение и систематизация пройденных правил. Обобщение.
1


Слово. Названия предметов, действий и признаков. 10 ч
32.
Слова, обозначающих названия предметов
1


33.
Употребление слов, обозначающих предмет, в различных формах в зависимости от связи их с другими словами в предложении (кого? кому? чему? И т. д. )
1


34.
Подбор слов близких и противоположных по смыслу
1


35.
Слова, обозначающие действия предметов.
1


36.
Изменение формы слова в зависимости от вопроса (что делал? Что делает? Что будет делать?).
1


37.
Согласование слов, обозначающих действие со словами, обозначающими предметы.
1


38.
Слова, обозначающие признаки предметов. (Какой? Какая? Какое? Какие?).
1


39.
Изменение по вопросам слов, обозначающих признаки предметов
1


40.
Проверочный диктант по теме: "Слово".
1


41.
Работа над ошибками. Дифференциация слов по трем категориям: предмет, действие, признак предметов.
1


Имена собственные. 4 ч
42.
Имена собственные. Объяснение.
1


43.
Имена собственные. Выделение.
1


44.
Названия стран, морей, рек, озер и гор - тоже имена собственные.
1


45.
Правописание имен собственных.
1


Предлоги. 4 ч
46.
Предлоги. Роль предлогов. Правописание с другими словами.
1


47.
Изменение формы слова в зависимости о

Страницы: <<  <  22 | 23 | 24 | 25 | 26  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: