ля.
Good day, Marina Yurievna! We are glad to see you, too. (Здравствуйте. . . . ! Мы рады Вас видеть тоже)
2. настрой на работу.
3. Беседа учителя с учениками.
PP: мы должны открыть дверь в страну знаний
Личностные: формирование интереса (мотивации) к учению.
Коммуникативные: участвовать в диалоге, слушать и понимать других.
2
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Цель:
обсуждение затруднения. Почему возникли затруднения? Чего мы еще не знаем? Учащимся было предложено самостоятельно определить тему урока. На этом этапе учащимся предлагалось догадаться, что обозначают слова, с опорой на иллюстрации
Форма: фронтальная, а именно словесная и наглядная передача учебной информации путем обмена информации между учителем и учащимися, что привело к постановке самими учащимися темы цели урока.
Метод: проблемно - поисковый
2. Речевая зарядка
T: Children, look at the board. You can see many words. Ребята, посмотрите на доску. Вы видите много слов. Глядя на иллюстрации догадайтесь, что обозначают слова.
T: So, lets read and translate these words. Well done! Ребята, скажите на какую тему эти слова?
T: Well done! You are right! Today we are going to speak about the weather. Молодцы!
Вы правы, сегодня мы будем говорить о погоде.
Но это только одна из тем нашего урока, а о второй давайте попробуем догадаться, ответив на мои вопросы.
T:- Do you like cold weather?
- Do you like to ski and to skate?
- Do you make snowmen?
- When does it happen?
T: Thats right. Молодцы!
- Do you like warm weather?
- Do you like green trees?
- When does i
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>