снове работы с предложенным материалом, работать по предложенному учителем по плану, оценивают правильность выполнения действий.
Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной и письменной форме, понятной для собеседника, слушают и понимают речь других, работают в группе в соответствии с нормами общения.
Познавательные: осознанно строят речевое высказывание в устной форме, находят ответы на вопросы или формулируют ответы на вопросы собеседника, осуществляют поиск необходимой информации
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, конверты с карточками , карточки для составления предложений, компьютер, мультимедийный проектор, презентация.
Цель деятельности педагога- создать условия для формирования у учащихся умений использовать в речи лексический материал по данной теме, обеспечить развитие навыков устной монологической и диалогической речи, способствовать развитию логического мышления, коммуникативных умений
Этап
Содержание урока
Формируемые УУД
Примечания
Деятельность учителя
Деятельность учеников
1
Организационный этап.
Цель: Включение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровне
1. Приветствие учащихся.
Good day, boys and girls! Im glad to see you. (Здравствуйте, мальчики и девочки! Я рада вас видеть)
2.
Надеюсь, что наш урок пройдет энергично и с хорошим настроением. But what happened? We cant start our lesson. Но что произошло? Мы не можем начать наш урок. Дверь в страну знаний закрыта на ключ. What shall we do? Что же нам делать? I think we must guess what our lesson will be today about. Lets try! Я думаю, вы должны догадаться о чём мы сегодня будем говорить на уроке. Давайте попробуем
1. Приветствие учите
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>