Созвучие

Иконопись. Масленица. Красная горка. Пасхальные игры. Зеленые святки. Девичьи хороводы. День Ивана Купала.
Раздел 7. Народные игры продолжить знакомство с видами игр: "Птицы" "Игра в гостей". "А мы просо сеяли"
"Кто у нас хороший". "Семь сыновей". "Плести венок". "Мы славные артисты".
К концу третьего года обучения дети должны:
Знать:
Понятие фольклор
Календарные праздники
Знать жанры народного искусства
Уметь:
Владеть навыками ансамблевого исполнения.
Исполнять песни одноголосные, двухголосные
Играть на музыкальных инструментах
Уметь применять свои знания в жизни
Участвовать в театрализованных спектаклях

Личностные и мета предметные результаты образовательного процесса
Мета предметные результаты
Предусматривает желание ребенка в дальнейшем расширять и углублять свои знания о народных традициях, принимать активное участие в праздниках, развивать свои творческие способности.
календарные и семейные обряды, обычаи, их символику
основные фигуры хоровода: "корзиночка", "змейка", "улитка", "гребень".
различать виды хороводов: кругового, орнаментного, игрового
жанры народного творчества
Сохранять и приумножать традиции народного творчества
Личностные результаты
применять полученные знания, опыт в своем творчестве, в жизни.
уметь петь в чистый унисон
исполнять песни в народной манере (петь открыто, звонко, легко с окрашенной речевой интонацией)
играть на музыкальных инструментах
различать на слух тембры инструментов.
Ожидаемый результат выпускника.
Предусматривает желание ребенка в дальнейшем расши