Создание позитивных дружеских отношений

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>

не ругаться нецензурной бранью.


- смущение, стеснение, замкнутость;
- грубость, хамство;
- недостаточное самоуважение;
- большая самоуверенность;
- страх быть отвергнутым















АНКЕТА

2. Возраст:
3. Я считаю себя общительным человеком.
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить.
4. В настоящее время у меня нет верного друга, но я очень хотел бы его иметь.
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить.
5. Для меня очень важно знать мнение друга.
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить.
6. Родители - мои лучшие друзья.
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить.
7. Мне не нужны друзья, я вполне могу обойтись и без них.
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить.
8. Когда я поссорюсь со своим другом, то чувствую, что мне без него очень плохо.
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить.
9. Своему другу я могу доверить любую тайну.
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить.
10. Если друг предложит мне спиртное или наркотик, я попробую.
- да;
- нет; - затрудняюсь ответить.



























Шалость. Злонамеренный поступок. Вандализм
Цели: 1) Сформировать у учащихся понятия "шалость", "злонамеренный поступок", "вандализм", научить различать их.
2) Дать представление о том, что такое злонамеренный поступок, вандализм, а также неудачная шалость отрицательно влияют на людей; совершение подобных действий может караться законом.
3) Воспитывать позитивное отношение к окружающим

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: