зоваться в своей работе. Основная трудность здесь в том, что если у самого тренера присутствует некреативное отношение к работе, то включается определенный психологический феномен, при котором чрезвычайно трудно заметить творческую инициативу, исходящую от самих спортсменов и их родителей. 1. признание таланта, способностей, индивидуальности и уникальности тренером и родителями, другими значимыми взрослыми
2. это любовь к движению, стремление к творческой самореализации
3. возможность общаться и самоутверждаться в среде сверстников и более старших спортсменов
4. сексуальная идентификация и гендерные стереотипы поведения, связанные с ней. Гендерные стереотипы - это именно социальные (а не биологические) стереотипы поведения, обусловленные принадлежностью к женскому или мужскому полу. Родитель - довольно сложный человек, поскольку чаще всего именно он из всех троих не осознает своих истинных мотивов присутствия в спорте, и от того создает массу сложностей. Поэтому тренеру следует иметь четкое представление о мотивах родителей с тем, чтобы помогать им их осознавать. Тем самым тренер поможет родителям найти место в тренировочном процессе.
1. Родитель отдает ребенка в баскетбол, чтобы развить природные задатки и, возможно, сделать ребенку карьеру. Такие родители отдают вам свое чадо, полностью доверяя вашему профессионализму и периодически интересуясь ходом процесса. Иногда они спрашивают тренера, что необходимо от них, от родителей, чтобы поддерживать этот процесс.
2. Личная неосознаваемая мотивация, в основе которой лежит нереализованность в творчестве, карьере или спорте. Такие родители в лучшем случае с головой погрузятся в жизнь вашей команды, и даже будут сидеть с вашими собственными детьми, пока вы работаете с их ребенком. А в худшем сл
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>