ринцесса не знает вежливых слов. Давайте ей поможем.
1. Широкое использование игровых приемов, игрушек; создание эмоционально значимых для детей ситуаций. Дети пытаются научить Незнайку рифмовать слова, но сначала эти рифмы неправильные.
6. Развитие внутренней мотивации учащихся на осуществление активного участия в общественной жизни
Вопрос участия в общественной жизни наиболее актуален для учащихся среднего и старшего школьного возраста. В военно-спортивном отделе педагогами был накоплен опыт мотивирования учащихся к активному участию в общественной жизни.
oo Личный пример участия педагогов в различных мероприятиях и конкурсах, что сближает педагога и учащихся, ставя их по одну сторону баррикад. Девиз работы педагогов - "Делай как я!"
oo Формирование и пополнение портфолио обучающихся делает успехи достижения видимыми и результативными.
7. Развитие внутренней мотивации обучающихся
В развитии внутренней мотивации спортсменов выделено несколько факторов:
1) Мотивирующая поддержка родителей.
2) Личный пример тренера в стремлении к здоровьесбережению.
3) Культура взаимоотношений педагога с обучающимися.
Литература
1. Божович Л. И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. - М. , 2006.
2. Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков. - М. , 2012. - С. 41 - 42.
3. Зимняя И. А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. - М. , 2009.
4. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. - СПб. : Питер, 2008.
5. Маркова А. К. , Матис Т. А. , Орлов А. Б. Формирование мотивации учения. - М. , 2010.
6. Немов Р. С. Психология: учебник. - М. : Просвещение: ВЛАДОС, 2007.
7. Новые педагогические и информационные технологии в си
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>