Да, на рисунке есть повторяющиеся изображения!
Один из обучающихся с помощью указки показывает повторяющиеся элементы рисунка.
4 Этап. Проблемно – поисковая работа. (Проектирование орнамента). (4 мин)
Деятельность учителяДеятельность обучающихся
И так как вы думаете, что сегодня мы будем рисовать с вами?
Сегодня мы будем рисовать орнамент в полосе. Перед тем как начать работать на компьютере я предлагаю сделать эскиз орнамента.
На партах у каждого из вас лежит эскизный листок, который разделен на 4 части. В первой части мы можем изобразить горизонтальный линейный орнамент, во второй части вертикальный линейный орнамент, в третей и четверной части линейный орнамент можно расположить по диагонали. Выберите, как будет расположен ваш орнамент.
Как вы видите у нас нарисованы 3 полосы для нашего орнамента. В каждой из полос вам необходимо будет нарисовать определенный орнамент. 1- Растительный, 2 – Геометрический, 3- Животный. Орнамент
Работают на местах.
Выбирают как будет расположен орнамент на листе.
Выполняют эскиз.
5 Этап. Компьютерный практикум «Создание орнамента». (10 мин)
Дети, внимание на меня! Вам предстоит создать полный орнамент в полосе в программе Paint.
Используйте операции (копирование, выделение фрагментами рисунка в графическом редакторе Paint)
Давайте вспомним цветовой круг. (Слайд 23)
Проговариваем этапы работы создания орнамента в программе Paint. Работа на ПК. (Слайд 24)
Самостоятельна практическая работа за ПК.
Через 5-7 минут «Физкультминутка» (1 мин)
Действия учителяДействия ученика
Слайд 25
Внимание! Физкультминутка!
Дружно все встали!
Повторяйте за мной движения!Выполняют упражнения, повторяя за педагогом действия-движения:
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>