леваемости;
oo Стабильность работоспособности во всех сезонах года, независимо от погоды;
oo Улучшение физического и умственного развития детей с ОВЗ;
oo У детей значительно возрастает интерес к проводимым музыкальным занятиям.
Митина Марина Владимировна
педагог-психолог первой квалификационной категории
МБДОУ "Детский сад 35"
Психологическое изучение семей, воспитывающих ребёнка с нарушениями речи разной степени тяжести.
В настоящее время для специалистов при работе с детьми, которые имеют психофизические нарушения актуальными стали задачи активного привлечения семьи в коррекционно-педагогический процесс. Это осуществимо лишь при условии знания специфики детско-родительских отношений, складывающихся в этих семьях. Однако исследования особенностей этих отношений немногочисленны. Актуальность данной темы диктуется следующими обстоятельствами: система отношений ребёнка с близкими взрослыми, особенности общения, способы и формы совместной деятельности составляют важнейший компонент социальной ситуации развития ребёнка, определяют зону его ближайшего развития. Данный вопрос касается и семей, которые имеют детей с нарушением речи.
Опыт работы многих учёных показывает, что полная реализация целей коррекционно-образовательного процесса достигается через оптимизацию внутрисемейной атмосферы и гармонизацию детско-родительских отношений. Следовательно, необходимым условием закрепления достигнутого является активное воздействие на близких ребёнку взрослых.
К сожалению, практика показывает, что во многих семьях не только не созданы адекватные условия для развития детей, но и семейная ситуация оказывает негативное воздействие на ребенка. Это может привести к нарушению личности и з
Страницы: << < 91 | 92 | 93 | 94 | 95 > >>