Создание модели психолого-педагогического сопровождения детей с патологией речевого и психического развития

Страницы: <<  <  61 | 62 | 63 | 64 | 65  >  >>

роение", "Веселый - грустный".
oo Арт-терапия - это форма работы, основанная на изобразительном искусстве и другие формы работы с ребенком. Основная задача состоит в развитии самовыражения и самопознания ребенка. Рисунки детей не только отражают уровень умственного развития и индивидуальные личностные особенности, но и являются своеобразной проекцией личности. Каракули, представляют собой исходную стадию детского рисунка и показывают как возрастную динамику развития рисунка, так и индивидуально личностные особенности.

Формы и методы работы с родителями:
oo Консультирование - дифференцированный подход к каждой семье, имеющей "особого" ребенка. Главное, чтобы родители верили в своих детей и были помощниками для нас.
oo Дни открытых дверей - родители посещают группу, вместе с ребенком, наблюдают за работой специалистов.
oo Семинары-практикумы - где родители знакомятся с литературой, играми, учатся применять полученные знания на практике.
oo Деловые игры.
oo Проведение совместных праздников, где родитель может видеть достижения своего ребенка, участвовать совместно с ребенком (мама рядом).
Наша задача помочь родителю не стесняться своего ребенка, воспринимать таким, какой есть, помочь ребенку быть уверенным в себе, развивать его познавательную деятельность и эмоционально-волевую сферу.
Мы понимаем, как трудно родителям с "особыми" детьми и что не все могут переступить через "барьер" и привести ребенка к нам в детский сад, но мы стараемся помочь родителям в этой проблеме:
oo сотрудничаем с социумом (детская поликлиника);
oo участвуем на районных семинарах-практикумах для специалистов города;
oo делимся опытом перед коллегами ДОУ;
oo используем презентации;

Страницы: <<  <  61 | 62 | 63 | 64 | 65  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: