ребенку, которое его действительно поддержит, в котором он действительно нуждается в данный момент.
Используемая литература:
1. Доценко, Е. В. Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях: методики, тесты, опросники. - Учитель, 2011. - 297 c.
2. Зажигина, М. А. Чего не стоит делать родителям, но что они всё равно делают. Родительская библиотека. - М. : Генезис, 3-е изд. , 2010. - 240 c.
3. Педагогика взаимопонимания: занятия с родителями. / Авторы-составители: Москалюк О. В. , Погонцева Л. В. - Издательство: Учитель, 2011. - 123 c.
4. Сурженко, Л. Как вырастить личность. Воспитание без крика и истерик. - Издательство: Питер, 2011. - 159 с.
5. Шитова, Е. В. Работа с родителями: практические рекомендации и консультации по воспитанию детей 2-7 лет. - Издательство: Учитель, 2011. - 169 c.
Интернет-ресурсы:
1. http://ped-kopilka. ru
2. http://psihdocs. ru
3. http://vospitateljam. ru
4. https://kopilkaurokov. ru
5. http://doshkolnik. ru
Зрячих Ирина Александровна,
воспитатель первой квалификационной категории
МБДОУ "Детский сад 35"
Сценарий тестирования родителей
"Мой стиль воспитания ребёнка в семье"
Цель: коррекция детско-родительских отношений.
Задачи:
oo Представить информацию о стилях семейного воспитания.
oo Подвести родителей к осознанию связи между стилем воспитания в семье и особенностями поведения ребёнка.
oo Приобретение родителями нового чувственного опыта при взаимодействии с детьми.
Оборудование: лист бумаги, ручки (простые карандаши), ноутбук, проектор, видеоролик "Стили семейного воспитания".
Ход деятельности:
Воспитатель: Уважаемы
Страницы: << < 108 | 109 | 110 | 111 | 112 > >>