личности, ее мировосприятия.
Образовательная среда (школа) - это особый мир детства, где должны быть созданы благоприятные условия для роста и развития детей. Правильно организованная школьная среда позволяет каждому ребёнку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки.
Очень важно, чтобы "образовательная среда" была комфортной. Это предполагает создание в школе и на уроке такой атмосферы, которая расковывает детей, и в которой они чувствуют себя "как дома". Благоприятный психологический климат характеризуется атмосферой закрепощенности, взаимного уважения, дружелюбия, деликатности, создаёт комфорт и условия для работы, раскрывает потенциальные возможности личности.
Источником благоприятной психологической среды в образовательном учреждении (в школе) является:
положительное эмоциональное состояние, как ученика, так и учителя;
доброжелательное отношение между учителем и учеником, т. к. в школе главной фигурой остается учитель.
Действия учителя по обеспечению здоровой психологической комфортной среды сводятся к созданию благоприятных условий для взаимодействия "учитель - ученик" с целью обеспечения возможностей реализации личности ребенка в полной мере.
Как добиться психологической комфортности в школе? Для этого в своем образовательном учреждении необходимо учитывать следующее:
использовать единые требования к участникам образовательного процесса;
четкая организация уроков или мероприятий, а не жесткая дисциплина;
использовать на уроках или мероприятиях методы эмоциональной разрядки (шутка, улыбка, юмористическая картинка, поговорка, афоризм с комментарием, небольшое стихотв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>