от урока по ФГОС
Традиционный урокСовременный урок
Триединая цель:
- образовательная
- развивающая
-воспитательнаяВведение УУД:
-формирование предметных результатов
-формирование метапредметных результатов (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД)
-формирование личностных результатов
По способу передачи знаний
объяснительно – иллюстративный и репродуктивные методыдеятельностные методы: проблемный, частично-поисковый и исследовательский
По характеру взаимоотношений
субъектно-объектныйсубъектно-субъектный, партнерство, равноправие
Типы уроков
Типы традиционных уроков
(по основной дидактической цели)Типы уроков по ФГОС
(по основной деятельностной цели)
Урок ознакомления с новым материалом
Урок закрепления изученного
Урок применения знаний и умений
Урок обобщения и систематизации знаний
Урок проверки и коррекции знаний и умений
Урок– контрольная работа
Комбинированный урокУрок открытия новых знаний
Урок общеметодологической направленности
Урок рефлексии
Урок – исследования (урок творчества)
Урок развивающего контроля
Происходит замена известных планов-конспектов технологическими картами урока. Авторы образовательного стандарта считают, что использование технологических карт помогает максимально детально проработать все стадии занятия, что облегчает проверку и оценивание знаний детей в конце занятия. Технологическая карта – графический вариант традиционного плана-конспекта.
Важнейшая задача современной системы образования – не дать сумму определенных ЗУН, а «Научить учиться», то есть сформировать универсальные учебные действия
Требования к современному уроку
Þ
à
â
ê
î
ð
ò
:
L
ᔠ眇ᘀᙨ崏ཊ䌀ᡊ愀ᡊ洀猄ሄL
N
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>