а, школа, лицей, техникум - всегда отражение состояния общества,
государства, семьи. А в обычной человеческой жизни случается всякое. . .
Но, мне кажется, несмотря на все существующие проблемы, именно от нас
ребенок должен вынести чувство уважения к себе, к окружающим,
способность к использованию знаний на благо других, умение быть
человеком. Утопия? Возможно. И все же, несмотря на все разговоры о
кризисе современной школы, в ней таится огромный потенциал. И носителем
этого потенциала является учитель. "Если учитель имеет только любовь к
делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к
ученику, как отец, мать,- он будет лучше того учителя, который прочел все
книги, по не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в
себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель ", - эти слова
Л. Н. Толстого звучат очень современно на фоне тех требований, которые
предъявляются сегодня к учителю.
Учитель сегодня, особенно учитель словесности и истории - предметов,
которые непосредственно обращены к душе ребенка, - это не только
предметник, это, прежде всего, друг, помощник, советчик. "Понять хочется
дела-то человеческие"- реплика горьковского Луки может стать девизом
современного урока литературы. Урок сегодня - это всегда общение, а не
просто наша работа, искусство, а не только учебное занятие, в конце концов,-
жизнь, а не часы в расписании. Задача учителя сегодня - не просто объяснить
правило или закон, а попытаться сделать так, чтобы за сорок минут дети -
наши ученики стали лучше, добрее, гуманнее, сильнее, чтобы они учились
выходить из любых жизненных тупиков, идя только вперед, а не пятясь
назад, чтобы всякий равнялся на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>