применять проблемное обучение.
Современный урок должен содержать что-то, что вызовет удивление, то, что ребята будут помнить.
Традиционные задания
Обновленные задания
Назови прогрессивные силы, участвовавшие в Гражданской войне.
Представь, что ты оказался на месте своего предка - участника Гражданской войны на стороне белых или красных. За какие действия своих соратников ты бы испытывал угрызения совести? Свое мнение объясни.
Перечислите отличия растений от животных.
Лягушонок прыгал и кричал: "Я зеленый - значит, я растение!" Что ему ответил умный утенок Кряк?
Перечислите имена существительные, которые относятся к 1-му, 2-му и 3-му склонению.
Что нужно сделать, чтобы определить, к какому склонению относится имя существительное?
Определите площадь прямоугольника.
Дан план комнаты и размеры ковров. Определите, какой из предложенных ковров полностью закроет пол.
ИТАК,
СУ направлен на формирование и развитие УУД,
на достижение личностных результатов;
Урок строится в рамках системно-деятельностного подхода;
Развивает у учащихся способности самостоятельно ставить учебную задачу;
Проектировать пути их реализации;
Контролировать и оценивать свои достижения.
Учитель, его отношение к УП, его творчество и профессионализм, его желание и умение раскрыть способности каждого ребёнка - это всё и есть главный ресурс, без которого новые требования ФГОС не будут реализованы!
Учащиеся достигнут высоких результатов только тогда, когда увидят, что определённые умения необходимы ему на других предметах, и пригодятся ему в жизни!
Если бы в кабинете у врача, юриста или дантиста одновременно собрались 30 человек с разными желаниями и потребностями, а некоторые, не имея желани
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>