ием "образ учителя" и основными его составляющими;
- выделить основные стереотипы, касающиеся учителя, и проанализировать их влияние на представления о педагогах в современном обществе;
- проанализировать представления педагогов о самих себе;
- выявить профессиональные и личностные качества, способствующие эффективной работе педагогов в новых условиях.
Необходимые материалы: чистые листы бумаги формата А4 и А3, ручки, веревочки с разным количеством завязанных узелков, фломастеры, старые журналы, разноцветные стикеры, школьная доска.
Аудитория семинара-тренинга: участники педагогического коллектива. Количество участников: 12-14 человек.
Продолжительность: 1,5 - 2 часа.
Ход занятия.
I. Организационное начало занятия. ( 3-5 минут)
Знакомство с темой семинара, его целями и задачами. Если участники не знакомы друг с другом, уделяется время на то, чтобы все написали свои имена на бэйджиках и прикрепили их к своей одежде.
II. Вводная часть, разминка. (15 минут)
1. Упражнение "Круги" (5 минут)
Цель: создание благоприятных условий для работы группы, повышение активности в группе, настрой на работу.
Процедура проведения. Участники образуют два круга: внутренний и внешний, стоя лицом друг к другу. Ведущий дает команды, которые участники выполняют молча в образовавшейся паре. После этого по команде ведущего внешний круг двигается вправо на шаг. При выполнении заданий главное молчать и не прикасаться друг к другу.
Варианты инструкций образующимся парам:
1. Поздороваться только глазами.
2. Поздороваться локтями.
3. Поздороваться только шеей.
4. Коленями.
5. Бедрами.
6. Ушами.
7. Плечами.
8. Руками.
2. Упражнение "Моё любимоё каче
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>