r/>Структура
занятияРегл.
Задачи
Методы,
приёмы
Ход занятия:
Методическое
оснаще
ние
1. Организацион
ный момент.
Поклон
2Создать рабочую настроенность на занятие, организовать внимание.
Актуализация
знаний:
-Актуализировать знания детей о современном танце.
Целевая установка:
-Сформулировать цель и задачи деятельности.
1. Словесный:
указание.
2. Метод наглядного восприятия: показ упражнений педагогом. Приветствие. Проверка готовности детей к занятию.
Создание педагогической ситуации общения, атмосферы заинтересованности каждого ребенка в работе коллектива.
Педагог(П): Здравствуйте! Сегодня мы познакомимся и начнем разучивать элементы современного танца. Пожалуйста, поклон. (Педагог вместе с детьми делает поклон. )
СD -диски
2. Основная часть:
-Разогрев
-Изоляционная техника
10
Разогрев опорно-двигательного аппарата детей.
Развитие координационных способностей.
Развитие музыкально – ритмического слуха.
1. Метод наглядного восприятия: исполнение основных движений.
2. Словесный:
напоминание о правильности исполнения движений.
3. Оценка деятельности.
Педагог: Разогрев
Разогреваем шею, руки (плечи), ноги и корпус.
Изоляция:
Встать во вторую параллельную позицию. Руки на поясе, 4 пальца вместе. Начинаем работу с головы:
- Голова: – поворот направо - центр, налево-центр. Повторить 8 раз. Наклоны вперед-назад 8 раз. Полукруг с право налево и обратно 4 раза с плие. Полный круг 4 раза.
- Плечи: - Подъем правого плеча со смешением корпуса в сторону 8 раз. То же левое. 4 квадрата вперед и назад с шагами на месте правым и левым плечом. Восьмерка плечами 4 раза.
- Руки:
и. п. : р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>