вка:
-Сформулировать цель и задачи деятельности. 1. Словесный:
указание.
2. Метод наглядного восприятия: показ упражнений педагогом. Приветствие. Проверка готовности детей к занятию.
Создание педагогической ситуации общения, атмосферы заинтересованности каждого ребенка в работе коллектива.
Педагог(П): Здравствуй! Сегодня мы познакомимся и начнем разучивать элементы хип-хоп танца. Пожалуйста, поклон. (Педагог вместе с детьми делает поклон. )
СD -диски
2. Основная часть:
-Разогрев
-Изоляционная техника
10
Разогрев опорно-двигательного аппарата детей.
Развитие координационных способностей.
Развитие музыкально – ритмического слуха.
1. Метод наглядного восприятия: исполнение основных движений.
2. Словесный:
напоминание о правильности исполнения движений.
3. Оценка деятельности.
П: Разогрев:
Педагог(П): Разогреемся на прыжках. Ноги вместе, руки на поясе. Прыгаем по стеночкам, 8-4-2. Готовы.
(дети вместе с педагогом прыгают). Лицом в точку 1- три прыжка-поджать, три прыжка-разножка, повторить 4 раза. Бег на месте.
Изоляция:
Встать во вторую параллельную позицию. Руки на поясе, 4 пальца вместе. Начинаем работу с головы:
- Голова: – поворот направо - центр, налево-центр. Повторить 8 раз. Наклоны вперед-назад 8 раз. Полукруг с право налево и обратно 4 раза с плие. Полный круг 4 раза.
- Плечи: - Подъем правого плеча со смешением корпуса в сторону 8 раз. То же левое. 4 квадрата вперед и назад с шагами на месте правым и левым плечом. Восьмерка плечами 4 раза.
-Грудная клетка:-Смешение грудной клетки из стороны в сторону 8 раз. Вперед-назад 8 раз. Квадрат вправо и влево по 4 раза. Круг 4 раза.
-Бедра:-Квадрат бедрами вправо и влево по 4 раза. Круг 4
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>