льных и современных танцев, позволило перейти к простым, а затем более сложным постановкам танцевальных номеров.
В настоящее время я работаю по образовательной программе, рассчитанной на семилетний срок обучения. Процесс обучения делится на три этапа:
I этап - начальное обучение (1 и 2 годы обучения), возраст детей с 6 до 9 лет, первый год - 4 часа в неделю по 15 человек в группе; второй год -6 часов в неделю по 15 человек в группе.
IIэтап - создание ансамблевых групп (3-6 годы обучения), воз-
раст 10-14 лет, третий, четвертый годы - 6 часов в неделю по 13 человек в
группе; (5-6 годы обучения), 8 часов в неделю по 8 человек в группе.
На заключительном этапе обучения проводится контроль над учебным процессом. В программе приводится таблица, какие навыки, умения контролируются. Форма подведения итогов - это зачет, контрольный урок на I этапе. На II этапе - контрольный урок, концертные номера.
III этап - концертные номера в течение учебного года.
В программе предусмотрены беседы по музыке, эстетике, актерскому мастерству, общей культуре поведения, о правильном режиме труда, питания и физических упражнений, этике общения и т. д.
В реализации программы есть свои трудности. Это отсутствие методических рекомендаций по преподаванию эстрадного танца; нет информации о возможности приобретения пособий, обучающих видеоматериалов по модерну в современной хореографии. К сожалению, из - за сложной экономической ситуации и недостаточного финансирования почти невозможно выехать с коллективом на фестивали, конкурсы, где проходят семинары по обмену опытом среди хореографов.
С момента организации детского эстрадного объединения (1991г. ), созданный мной разновозрастный танцевальный коллектив принимает участие в концертных программах города,
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>