ий, навыков и умений без ущемления их
личностных качеств.
Применение компьютерных средств на уроках производственного обучения изменяет сложившиеся представления о возможных средствах передачи знаний, о способах распространения и получения учебной информации, о роли педагога и студента, а также о месте самоподготовки при индивидуальных и коллективных формах обучения, в том числе и дистанционных. Работа с цифровыми образовательными ресурсами позволяет применять весь спектр возможностей современных информационных и коммуникационных технологий в процессе выполнения разнообразных видов учебной деятельности на уроках производственного обучения, создавать условия для осуществления индивидуальной учебной деятельности обучаемых, формировать навыки самообучения, самосовершенствования и саморазвития, использовать иллюстрированные материалы, задачи на готовых чертежах, задачи с подсказками.
Таким образом, неизбежно встаёт вопрос об использовании инновационных технологий на базе лабораторий информационных технологий колледжа. Комплектация обширной медиатеки, как нового средства представления знаний, и создание на этой основе обучающей справочной системы, помогает обеспечить полноценную самостоятельную работу обучающихся в индивидуальном режиме с заданиями проблемного характера.
В принципе работы лаборатории ИТ лежат положения современной методики обучения, выдвигающей на первый план личностно- деятельностный подход. В его основе используются достижения таких тесно связанных с методикой преподавания наук, как психология, социология, педагогика, и призывающей к реализации на практике всех в совокупности дидактических принципов: индивидуализации, мотивации, активизации, интерактивности, проблемности, системности и других.
Использование информационных техно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>