акже школьники села Пушкино, Омского района.
Опыт подтверждает целесообразность проведения уроков в самом музее, используя отдельные его экспозиции при изучении определённых тем учебной программы. Урок в музее активизирует в равной степени и сильных и слабых учеников, так как создаётся возможность индивидуального подхода к различному уровню восприятия. При изучении отдельных тем по истории проводятся экскурсии: "Курская дуга", "Битва за Москву", "Сталинградская битва - предпосылки коренного перелома".
Здоровьесберегающие технологии
Тематические экскурсии "Экология и быт Сибиряков". Посетив данную экскурсию, дети на конкретных примерах могут увидеть, в каких домах жили наши предки, в какую одежду они одевались, из какой посуды кушали, какими предметами утвари они пользовались. Одежда и обувь изготавливалась из экологически чистых материалов, которые обладали высокой гигроскопичностью, доставляя истинное наслаждение своему владельцу в процессе носки. Представление "В гостях у травницы Лизаветы", знакомит ребят с полезными свойствами трав, включает в себя дегустацию фиточая.
Проектные технологии
В настоящее время проектная работа получила широкое распространение в самых различных сферах, в том числе и музейной. Метод проектов оправдал себя как средство активизации обучающихся, развитии их творческих способностей, инициативы и самостоятельности. В школьном музее разрабатываются и реализуются краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные проекты: "Экспонат в фокусе", "История одной вещи", "Наши выпускники", а результаты служат основами новых экспозиций: "Ими гордится Петровка", "Люби и знай свой край", "Школьные традиции", и
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>