твия, правила. Для дидактических игр обязательно наличие задачи учебного характера - обучающей.
Игра помогает нам, педагогам создать мотивацию деятельности детей на обогащение, закрепление математических знаний, развитие логического мышления.
Логико-математические игры и упражнения играют одну из главных ролей в развитии интеллектуальных способностей дошкольников. Логико - математические игры - это игры, в которых смоделированы математические отношения, закономерности, предполагающие выполнение логических операций и действий. Обучающие логико-математические игры специально разрабатываются таким образом, чтобы они формировали не только элементарные математические представления, но и определенные, заранее спроектированные логические структуры мышления и умственные действия, необходимые для усвоения в дальнейшем математических знаний и их применения к решению разного рода задач.
Начиная со старшего возраста, развитие логического мышления можно выделить в самостоятельную задачу, которая включает в себя:
формирование представлений о порядке и закономерности, об операциях о классификации и сериации, знакомство с элементами логики высказываний;
развитие абстрактного воображения, образной и логической памяти, ассоциативного мышления по аналогии.
Е. А. Носовой разработан комплекс игр и упражнений, входящих в логико-математические игры, которые представлены в книге "Логика и математика в детском саду". Автор предлагает следующую классификацию игр:
игры на выявление и абстрагирование свойств предметов (цвет, форма, размер);
игры на освоение детьми сравнения, классификации и обобщения;
игры на овладение логическими действиями и мыслительными операциями.
Современные логико-математические игры представлены в детском сад
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>