сурсов (приглашение специалиста, экскурсии).
Социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения (социальные проекты, соревнования, фильмы, спектакли, выставки, представления, песни и сказки);
Разминки;
Изучение и закрепление нового материала (интерактивная лекция, работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами);
Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем ("Займи позицию (шкала мнений)".
Разрешение проблем "Дерево решений".
(Слайд 9)
Проблемный подход. Проблемный подход ориентирует на использование реальных возможностей образования в реализации социальных целей: управлять формированием личностных качеств нельзя; можно управлять деятельностью, которая способствует развитию определенных личностных качеств.
Классификация проблемных задач по изобразительному искусству: методы художественного обобщения через замысел (идею), способы материализации замысла через художественно-творческие задачи (задания) с помощью организации, построения, приемы, технику изображения объекта, решая художественно - познавательные и учебно-познавательные задачи.
(Слайд 10)
Программированное обучение. Развитие компьютерных технологий и дистанционного обучения повышает роль теории программированного обучения в образовательной практике. Программированное обучение - пошаговое изучение материала с контролем каждой позиции: информация-упражнение-контроль. Средства программированного обучения - печатные пособия, электромеханические устройства, компьютерные обучающие средства.
(Слайд 11)
Метод проектов. Основное предназначение метода проектов состоит в предоставлении обучающимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>