имся, допустившим ошибку в словарном диктанте в слове корова, предлагается подобрать группу слов по теме "Животные". Каждый из учеников пробует себя в роли учителя в проведении словарных диктантов. Аналогичную работу ученики проводят и с другими словами: Называют слова, объясняют их орфограммы, затем записывают их в тетрадь. Такой вид работы детям очень нравится, они с нетерпением ждут, когда наступит черед быть "учителем". Причем каждый стремится быть грамотным учителем, чтобы самому заметить ошибку, допущенную отвечающим учеником.
Работа по данной системе не только дает учащимся возможность усовершенствовать навыки грамотного письма, но и формирует необходимые лингвистические понятия, развивает творческое мышление, позволяет раскрыть свою индивидуальность. Каждый ребенок чувствует себя полноценным участником процесса обучения, т. к. он сам составляет задания, предлагаемые учителем. Ребенок обретает способность к планированию своей деятельности, умение учиться.
Список литературы:
1. Сайт для учителей. Электронный ресурс. URL: http://www. zavuch. ru/ (дата обращения: 21. 01. 18)
2. Справочно-информационный портал ГРАМОТА. РУ - русский язык для всех. Электронный ресурс. URL: http://gramota. ru/ (дата обращения: 21. 01. 18)
3. Методический портал учителя "Методсовет". Электронный ресурс. URL: http://metodsovet. su/ (дата обращения: 21. 01. 18)
Страницы: << < 5 | 6 | 7