. Фребес, В. М. Экземплярский и др. ). И хотя некоторые исследователи отстаивали традиционный "кантовский" подход к пониманию гениальности (А. Бэн, С. О. Грузенберг), постепен - но возобладала тенденция рассматривать К-тесты в качестве универсального измерителя способностей.
Особенно бурно развивалась тестология в США, где методики диагно - стики способностей были достаточно рано востребованы бизнес-сообществом.
Так, в 1914 году "Американское общество по выработке законов о тру - де", обеспокоенное частотой несчастных случаев по вине водителей трамваев (50 тысяч в год по сравнению с 3 тысячами в Германии), заказало проведение широкомасштабного тестирования сотрудников трамвайных компаний Г. Мюнстербергу - известному немецкому психологу, работавшему по пригла - шению в Гарвардском университете. Результаты оказались ошеломляющими: 74 протестированных водителей трамваев были признаны профессионально непригодными.
Вскоре подобные испытания были проведены по заказу Телефонного общества. В то же самое время министерство обороны США, предвидя пер - спективу вступления страны в Мировую войну поручило P. M. Йерксу разра - ботку тестов для новобранцев. Тот, в свою очередь перепоручил эту работу JI. M. Термену, которому удалось усовершенствовать тест Бине и разработать шкалу "Станфорд-Бине" (по названию университета, в котором работал Термен). В 1917 г. , после вступления США в войну на основе данной шкалы были созданы армейские тесты "а" и
Страницы: << < 4 | 5 | 6