ая со второго учебного периода. К этому времени дети успевают привыкнуть к детскому саду и могут спокойно заниматься в присутствии родителей.
4. Уголок для родителей, который отражает жизнь, занятия, успехи детей в овладении правильной речью, содержит советы и рекомендации родителям по различным вопросам.
Таким образом, при соблюдении вышеуказанных условий и преемственности между всеми участниками коррекционного процесса - воспитателем, логопедом и родителями, работа по коррекции речи у заикающихся детей будет проводиться успешно и плодотворно.
Список литературы
1. Абелева, И. Ю. Если ребенок заикается Текст. : пособие для родителей и учителей / И. Ю. Абелева, Н. Ф. Синицына. - М. : Просвещение. - 1969. - 144 с.
2. Ананьев, Б. Г. Психология и проблемы человекознания: избр. психол. тр. / Б. Г. Ананьев; Акад. пед. и социал. наук. Моск. психол. -социал. ин-т; под ред. А. А. Бодалева. М. ; Воронеж, 1996. - 384 с.
3. Белякова Л И. , Дьякова Е. А. Сравнительный анализ рече-языковых параметров у лиц с нормальной речью и заикающихся / сб. Психолингвистика и современная логопедия. - "Экономика", М. , 1997. - С. 156-169.
4. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте Текст. / Л. И. Божович СПб. : Питер, 2008. - 400 с.
5. Леонтьев, А. А. Педагогическое общение Текст. / А. А. Леонтьев. - М. : Знание, 1979. - 47 с.
6. Лисина, М. И. Общение, личность и психика ребенка Текст. ; под ред. А. Г. Рузской - М. : Изд-во "Институт практической психологии"; Воронеж: НПО "Модэк", 1997. 384 с.
Страницы: << < 2 | 3 | 4