ния о проделанной работе.
Слайд 17. В конце третьего класса в мае 2014 года проводилась презентация портфолио, на которой жюри определяло победителей и лауреатов в различных номинациях:
"Самый, самый, самый" (успешен как в урочной, так и во внеурочной деятельности);
"Самый любознательный" (творческие и исследовательские работы);
"Самый спортивный";
"Самый устремленный" ("не все получается, но я стремлюсь");
"Самая лучшая идея";
"За многогранность таланта";
"За трудолюбие";
"За творческий подход" и др.
Благодаря данной работе, ученики приобретают умение самооценки, ряд качеств контрольно-оценочной деятельности; администрация, учитель и родители могут проследить реальные успехи и достижения каждого ученика, получат необходимые данные для комплексной накопительной оценки. У них появляется желание участвовать в различных конкурсах и олимпиадах, причем получать высокий результат. А родители видят успешность своего ребенка!
Я как учитель, работая в данном направлении, получила бесценный опыт совместной работы с родителями.
В перспективе, совместно с родителями, мы решили создать электронный портфолио, тем самым продолжить работу над этой темой на следующей ступени обучения, но уже в другом направлении.
Я считаю, что проект имеет значимый практический результат и окажется полезным для коллег, которые могут использовать данные материалы в своей работе.
Мой опыт уже был представлен на педагогическом совете школы. Тема выступления "Эффективные формы работы с родителями по повышению качества образования" и получил высокую оценку моих коллег.
Страницы: << < 3 | 4 | 5