Совместная деятельность воспитателя и педагога-психолога по гражданскому воспитанию дошкольников

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

новления личности, формирования основ самосознания и индивидуальности ребенка. Поэтому важно именно в дошкольном детстве заложить эти основы.
Духовно — нравственное, гражданское воспитание является одним из приоритетных задач нашего дошкольного учреждения. В соответствии с требования ФГОС ДО обозначены личностные характеристики дошкольников, являющиеся базовыми в гражданском воспитании, которые включают в себя задачи, озвученные Еленой Вячеславовной:
- воспитание у ребенка любви и привязанности к семье, родному дому, детскому саду, родной улице, городу;
- формирование бережного отношения к родной природе и всему живому;
-воспитание уважения к труду;
-развитие интереса к русским традициям и промыслам;
- формирование элементарных знаний о правах человека;
- расширение представлений о России, ее столице;
-развитие чувства ответственности и гордости за достижения Родины;
- чувства уважения и толерантности к другим людям, народам и их традициям.
При этом главная задача - совместными усилиями психолога и воспитателя понять особенности ребенка как формирующейся личности в контексте его жизненных условий, с учетом истории его воспитания, возрастных, половых и индивидуальных особенностей, характера взаимоотношений со взрослыми и сверстниками и на этой основе определить программу дальнейшей работы с ним.
Конечно, начинать работу по гражданскому воспитанию нужно с создания для детей тёплой, уютной атмосферы. Каждый день ребёнка в детском саду наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, весёлыми играми. Ведь с воспитания чувства привязанности к родному детскому саду, родной улице, родной семье начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству.
Следуе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: