окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания. Закреплять навыки поведения в общественном транспорте
Беседы: "Как мы входим в транспорт и выходим из него", "Правила поведения в транспорте". Чтение: Е. Карганова "В автобусе", С. Михалков "Одна рифма". Дидактическое упражнение "Кто кому уступит место". Обыгрывание и обсуждение ситуаций
Учить заботиться о младших, помогать им, защищать тех, кто слабее. Формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость.
Беседы: "Драться или договориться", "Как играть и не ссориться", "Умнее тот, кто уступает". Чтение: Н. Кузнецова "Мы поссорились с подружкой", В. Осеева "До первого дождя", Г. Циферов "Когда не хватает игрушек". Дидактическая игра "Как хорошо с тобой дружить"
Воспитывать стремление радовать старших хо - рошими поступками. Формировать представления о доброте и жадности
Беседа "Что значит быть добрым". Чтение: Я. Аким "Жадина", Е. Благинина "Подарок", А. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке", Е. Серова "Добрый великан", "Если я великан", Т. Пономарева "Хитрое яблоко". Дидактическая игра "Цветок доброты"
Декабрь
Продолжать формиро - вать умения понимать эмоциональное состо - яние по мимике и жес - там, соотносить свое поведение и речевое общение с эмоцио - нальным состоянием окружающих
Рассматривание фотографий и иллюстраций разных эмоциональных состояний детей. Дидактические упражнения: "Угадай мое настроение", "Передай свое настроение", "Поделись хорошим настроением". Упражнения по воспитанию выра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>