ученика.
Настало время послушать истории наших "гостей".
История 1
Мария Ивановна долго болела. Мы все навещали нашу учительницу, приносили цветы, рассказывали смешные истории и интересные новости.
Один Вася Сапунов не навещал ее. Недаром он слыл нелюдимым и нечутким мальчишкой.
Когда Мария Ивановна выздоровела, она пришла в класс и поблагодарила всех за внимание во время болезни. А Васю Сапунова поблагодарила отдельно и необычно. Она подошла, пожала ему руку и назвала настоящим мужчиной.
Мы удивились. И вот что рассказала учительница. Вася не навещал ее. Но он каждый день приходил к ее старенькой маме и приносил по два ведра воды и по две охапки дров.
После прослушивания каждой из ситуаций учитель вначале предлагает детям свободно высказаться по поводу услышанного, а затем, если возникнет необходимость, задать дополнительные вопросы. После этого учитель просит детей выбрать одну из пословиц, записанных на доске, наиболее точно выражающую главную мысль про-
Вопросы, которые детям задает учитель:
-- Какие чувства возникли у вас, когда вы слушали эту историю?
-- Можно ли сказать, что мальчик оказал самую большую помощь учительнице? Почему?
-- Как вы понимаете выражение "настоящий мужчина"?
-- Какими качествами характера обладает Вася?
-- Что вы хотите посоветовать своим одноклассникам?
-- Какая из пословиц больше подходит к этой истории? (Добро не лихо, бродит тихо. ) Как вы понимаете смысл данной пословицы?
История 2
Усталая, с работы
Пришла под вечер мать
И видит, что у сына
Не прибрана кровать,
Что стынет чай в стакане,
Что пол не подметен,
Что, лежа на диване,
Читает книжку он. . .
И мать ему с обидой
Промолвила: &quo
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>