ри мальчика выбегают. Один через голову кувыркается, колесом ходит -- любуются им женщины. Другой песню поет, соловьем заливается -- заслушались его женщины. А третий к матери подбежал, взял у нее ведра тяжелые и потащил их. Спрашивают женщины старичка:
-- Ну что? Каковы наши сыновья?
-- А где же они? -- отвечает старик. -- Я только одного сына вижу.
Учитель. Только того, кто заботится об окружающих людях, кто может вовремя прийти на помощь другому сам, а не тогда, когда его об этом попросят, кто умеет сочувствовать, переживать за других, радоваться чужим успехам, кто всегда готов протянуть руку помощи, того можно назвать отзывчивым человеком.
Можно ли сына третьей женщины назвать отзывчивым? Почему?
Ответы детей.
Учитель. Послушайте еще один рассказ того же автора.
Печенье
Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе.
-- Дели по одному, -- строго сказал Миша. Мальчики пересыпали все печенье на стол и разложили его на две кучки.
-- Ровно? -- спросил Вова. Миша смерил глазами кучки.
-- Ровно. Бабушка, налей нам чаю! Бабушка подала обоим чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.
-- Рассыпчатое! Сладкое! -- говорил Миша.
-- Угу! -- отозвался с набитым ртом Вова. Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму -- она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку -- она жевала корочку черного хлеба.
Учитель. Можно ли мальчиков назвать добрыми и отзывчивыми? Почему? А эгоистами? Почему? Как бы вы поступили на их месте? Придумайте продолжение рассказа.
Выслушиваются 1 -- 2
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>