стного сообщения учителя
К: Формирование умения работать в коллективе при распределении по дорожкам.
Умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели
Организует построение, проверяет готовность учащихся к уроку (соответствующая форма одежды), ставит задачи, раскрывает содержание урока, контролирует выполнение инструкций по ТБ.
В летнее время любимое занятие в жару?
Ребята летом в отпуске вы ходите на озеро, речку, море?
Какие виды плавания вы знаете?
Кто может сказать, как будет на английском языке плавание?
(SWIMMING)
Что мы должны соблюдать во время занятий плаванием, чтобы не навредить себе?
(Инструктаж ТБ),
Что мы должны выполнять во время работы, чтобы не навредить нашему организму?
(Разминка)
Озвучивается тема урока: Правила самоконтроля.
Давайте сформулируем цели на урок?
Сегодня на уроке мы будем совершенствовать технику плавания кроля на груди и спине.
Контрольный тест 50 м вольным стилем.
Гигиенические процедуры перед посещением бассейна, дети строятся, принимают участие в обсуждении темы урока, оценивают свою готовность к уроку, распределяются на плавательные дорожки.
Слушают учителя, отвечают на вопросы.
Формируют тему урока.
Актуализация опорных знаний и умений.
Обеспечение мотивации и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений
Совершенствование комплекса упражнений типа "зарядки" на суше и в воде.
-Комплекс ОРУ
- Специальные плавательные упражнения на суше
- Имитационные упражнения
Организует выполнение упражнений.
П: умение получить информацию о видах плавания, умение запом
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>