деляя более сложные элементы техники выполнения упражнения. Познавательные:
общеучебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта;
логические – осуществляют поиск необходимой информации.
IV. Изучение нового материала. Построение.
«Направо! Налево в колонну по одному
шагом марш!»
Ведение мяча с изменением высоты отскока и направления:
При ведении мяча со сниженным отскоком обратить внимание на достаточное сгибание ног и посыл мяча мягким движением кисти.
Ведения мяча вокруг фишек с низким отскоком, между фишками средний отскок, по прямой ведение с ускорением с высоким отскоком .
«Через центр в колонну по два марш!»1. Ведение мяча с изменением высоты отскока и направления:
а) ведение мяча в заданном ритме отскока:
боковая линия - высокий отскок с ускорением;
лицевая линия – средний отскок;
боковая линия – низкий отскок с минимальной скоростью;
лицевая линия – средний отскок.
б) ведение мяча с изменением направления
и высоты отскока.
в) челночный бег с ведением мяча.
Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ учителем способы ведения и передачи мяча.
Передача мяча в движении:
Отметить лучших. Посмотреть лучшее выполнение упражнения.
Применять в игре ведения мяча с изменением направления и передачи мяча от груди, с отскоком.
Форма организации - игровая. 2. Передача мяча в движении:
а) передача мяча в парах в движении
- передача мяча от груди;
- передача мяча от груди с отскоком.
Игрок первой шеренги передает мяч бегущему игроку второй шеренги. Расстояние 3-4 м.
б) Просмотр электронного пособия видеоролика ( HYPER
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>