тальная,
способ выполнения – раздельный,
прием – «зеркальный».
Точно накладывать ладони на нижние ребра спереди.
Точно накладывать ладони на нижние ребра сзади.
Правильно произносить звук
ж – ж – ж. .
Плотнее притягивать грудь к коленям.
Отметить активное участие обучающихся.
И. П. - стойка ноги врозь
вдох - руки вверх в стороны
выдох – спереди надавить ладонями на нижние ребра;
вдох – руки вверх в стороны
выдох – сзади надавить ладонями на нижние ребра;
вдох – наклон головы назад
выдох – наклон головы вперед со звуком
ж - ж - ж…
вдох – руки вверх в стороны
выдох - притянуть руками грудь к коленям.
16. Подведение итогов урока. Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению. Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя, прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.
Личностные: анализ собственной деятельности на уроке
VIII. Итоги урока. Домашнее задание:
1. Повторить комплекс дыхательных упражнений.
2. Письменная работа: коротко написать при каких нарушениях правил в баскетболе мяч переходит другой команде. Познавательные: восстановить навык в выполнении ведении мяча. Закрепление техники выполнения передач мяча.
Регулятивные: адекватно воспринимают задание учителя, прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.
Личностные: анализ собственной деятельности на уроке
3
1
2
8
9
7
4
6
5
Страницы: << < 5 | 6 | 7