ot;Встречи с интересными людьми" (приглашение взрослых людей с целью расширения детского кругозора) Данные направления и формы работы отражены в разработанных Программах и педагогических проектах, а также в методических рекомендациях в рамках реализации данного Проекта и которые указаны ниже. В рамках данного направления разработано учебно-методическое обеспечение: "модель выпускника" дошкольного образовательного учреждения в соответствии с ФГОС дошкольного образования и ФГОС начального общего образования в рамках преемственных связей детского сада и школы; модель развивающей предметно-пространственной среды по возрастным группам в соответствии с ФГОС дошкольного образования; модель организации творческих игр в ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования; мониторинг оценки освоения образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования (индивидуальные карты развития по возрастным
группам; диагностический инструментарий; карта динамики развития детей; индивидуальный маршрут развития); программа нравственно-патриотического воспитания "Родничок"; педагогический проект "Мы такие разные, но мы вместе" по развитию основ толерантной культуры у дошкольников; педагогический проект "Вместе с семьей" по организации взаимодействия детского сада и семьи; методические рекомендации для педагогов по организации образовательной деятельности, направленной на развитие общения ребенка со взрослым и сверстниками, усвоении норм и правил поведения.
5. Развитие социального партнерства ДОУ.
Дошкольное образовательное учреждение не может в полной мере удовлетворить возросшие запросы государства и непосредственных социальных заказчиков - родителей. Эта ситуация подсказывает одно из радикальных средств - организа
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>