ые знания в реальные продукты. Применительно к детскому саду проект - это специально организованный воспитателем и самостоятельно выполняемый воспитанниками комплекс действий, направленных на разрешение проблемной ситуации и завершающихся созданием творческого продукта. Данная методологическая позиция опирается на личностно-ориентированную педагогику, обусловливая чрезвычайно бережное отношение к ребенку как к активно развивающейся личности - уважение его индивидуальности, личностного достоинства, принятие ребенка таким, каков он есть.
4. Основное содержание Проекта.
4. 1. Суть Проекта.
Развитие социально-коммуникативной сферы у детей дошкольного возраста на основе деятельностного подхода, потребности в общении с окружающими и создание комфортной образовательной среды.
В основе Проекта лежит модель социально-коммуникативного развития детей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и в соответствующих возрасту, видах детской деятельности (приложение 1). Технологической основой проекта является системно- деятельностный подход к развитию ребенка и организации образовательной среды. В работу по реализации Проекта включены субъекты образовательной деятельности: администрация, педагоги, дети, родители воспитанников, смежные специалисты ДОУ. Проект нацелен на воспитанников дошкольного образовательного учреждения.
4. 2. Основные направления и формы реализации Проекта его участниками:
1. Социальные акции.
2. Волонтерская деятельность (экологические марши, помощь престарелым людям и
детям-инвалидам (шефство).
3. Ноксологическое образование дошкольников (безопасность жизнедеятельности)
4. Групповая традиция "Шефство" внутри ДОУ у будущих выпускников среди детей раннего и младшего дошкольного возраста, традиция &qu
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>