ние и организация взаимодействия действий преподавателя и студентов»
6 . Оценка
6. 1 Оценка качества выполненных заданийПроизводится преподавателем согласно технике выполнения упражнения.
Содержание и организация взаимодействия преподавателя и обучающихся
Основные этапы занятияВиды и последовательность действийДеятельность
обучающихсяСовместная деятельность преподавателя
и студентовДеятельность преподавателя
ИндивидуальнаяГрупповаяМежгрупповая
КонсультацияИнструктированиеКонтроль
1Этап ориентирования и планированияТема и цель урока Х
Х
Х
2Этап
выполнения
работыПодготовка рабочего места
Х
Подготовка
материалов
Х
Х
Технологический процесс: конспектирование, работа с конспектом, работа на интерактивной доске (решение анаграмм, словесных уравнений), работа с карточками
3Этап оценки и анализа конечных и проме-жуточных результатовОценка работы по критериям качества: Метод разорванных фраз Анаграмма Словесные уравнения Лишний терминХ
Х
Х
Х
Опорная таблица для проектирования учебного занятия
Наименование этапа учебного занятияЗадачи этапаСодержание этапа
(Заполняется преподавателем
согласно теме)
1. Организационный этапПриветствовать обучающихся, отметить отсутствующих.
2. Проверить подготовленность обучающихся к учебному занятиюПриветствие обучающихся и определение отсутствующих;
сообщение задач урока.
2. Проверка выполнения домашнего заданияУстановить правильность, полноту и осознанность выполнения домашнего задания.
Выявить недостатки в знаниях и способах деятельности обучающихся и определить причины их возникновения при выполнении домашнего задания.
3. Ус
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>