лю и семечко проросло (подняли голову). Росток пробился сквозь слой земли (встали). Увидел росток солнышко, потянулся вверх (подняли руки, встали на носки). Приласкало солнышко росток, пригрело, и распустился удивительной красоты цветок (потянулись, развели руки в стороны).
YI. Заключительная часть.
Дети рассказывают про свою композицию: название, почему так назвали, какие цветы использовали в работе.
- Педагог: Настало время возвращаться. Как не хочется покидать эту волшебную страну! Но у нас останутся на память эти замечательные букеты, и каждый из вас унесет с собой частичку красоты. Ведь сколь бедны оказались бы мы, не будь на земле цветов! Не мог бы человек, наверно, так чувствовать и любить, радоваться и страдать, потому, что сердце его оставалось бы пустым и черствым, не ведающим подлинной красоты. Поэтому я хочу сказать - любите цветы, восхищайтесь ими, берегите их!
Путешествие наше закончено. Всего вам доброго!
1
2
3
Легенды о цветах
Подсолнух. По преданию он был первым цветком на Земле. Когда первый Человек устраивал свое жилье, засевал поле, огораживал его от диких зверей - ему во всем помогало Солнце, ни на минуту не сходя с неба. Потом Человек прил
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>