деть» и «слышать» в произведении что – то свое, у них возникает желание самим создать красивое. Так зарождается творчество. Изобразительное искусство через зримые красочные образы помогает ребенку познавать истину, добро, красоту.
Воспринимая произведения художника, эмоционально откликаясь на него и размышляя о нем, ребенок совершает умственные и духовные усилия над собой, он как бы преобразует себя, а включение воображения, фантазии в процесс восприятия картины говорит о творческом труде дошкольника.
Искусство побуждает детей к собственной художественной деятельности, где реализуется его творческий замысел, речевые и изобразительные умения.
Консультация для педагогов
воспитателя изобразительной деятельности
МБДОУ детский сад 15 «Ручеёк»
Львовой А. М.
Советы педагога по изобразительной деятельности родителями.
1Как заинтересовать ребенка изобразительной деятельностью.
Создавайте вместе с малышом «шедевры» с помощью красок, пластилина и бумаги, играя.
Результатом таких игр будут не только навыки и умения, но и хорошее настроение всей семьи.
Мы предлагаем родителям использовать во время занятий изобразительным искусством традиционные и нетрадиционные материалы. Используйте краски, цветные карандаши, фломастеры и мелки. Особо красочна масляная пастель.
Среди нетрадиционных материалов можно применить такие неожиданные вещи, как ниточки и тушь, пальчики и ладошки вашего малыша, кусочки картофеля, покрытые краской (для печати) и даже мыльные пузыри из цветного мыльного раствора.
2. Нужны ли детям книжки – раскраски?
Да, такие книжки нужны. Раскрашивая готовую картинку, ребенок учится различать и называть цвета и аккуратно заполнять цветом форму, не выходя за край рисунка.
Основными материал
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>