а.
Совершенствование грамматического навыка, орфографического навыка,
умение логично размышлять, сопоставлять и догадываться.
VI. Первичное закрепление Организует работу над упражнением в учебнике 107
Вызывает учащихся к доске для письменного выполнения упражнения.
Находят составные именные сказуемые и записывают предложения
Записывают упражнение в тетрадь.
П. Поиск и выделение необходимой информации; применять информацию;
Л. Готовность и способность к саморазвитию;
Р. Предвосхищать результат; предвидеть возможности получения конкретного результата.
К. умение выражать свою мысль в соответствии с задачами и условиями коммуникации
.
Умение владеть навыками работы с учебной книгой
Умение писать с соблюдением орфографических норм письменной речи.
VII. Домашняя работа Инструктаж по выполнению домашней работы. Записывают домашнее задание.
П. Применять и представлять информацию; оценивать информации (критическая оценка, оценка достоверности);
К. Формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы;
Р. Использовать установленные правила в контроле способа решения; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;Умение применять знания при выполнении домашнего задания.
VIII. Рефлексия
2 мин. Прием «Самооценка».
Самостоятельно оценивают себя, показывая карточки, предварительно выданные.
Розовая-все понятно.
Голубая-не все понятно.
Желтая - ничего не понятно.
Умение анализировать свою деятельность на уроке.
Умение анализировать свою деятельность на уроке
Страницы: << < 3 | 4 | 5