к вы думаете, а какой номер дома у зайчика, если у лисицы 11, а у мышки 13, если дома были построены в один ряд.
Посмотрите, какую же цепочку для вас подготовила лягушка.
Давайте попробуем ее с вами заполнить, написать недостающие числа в ряду чисел.
Послушайте задаку от зайчика.
Вот восемь зайчат
по дорожке идут,
За ними вдогонку
двое бегут.
Так сколько ж всего.
По дорожке лесной
Торопится очень
зайчишек домой.
Дядя Ёжик в сад зашёл,
Десять яблочек нашёл.
Три из них он дал ежатам,
Остальные же - зайчатам.
Сколько яблок получили зайчата?
Открыли тетради, отступили от предыдущей работы 4 клетки, и записываем 20 марта, классная работа.
Ребята, посмотрите на доску, а кто это?
Верно, и он попросил нас заполнить пустые квадратики в данных математических равенствах.
А как называются числа при сложении? давайте вспомним.
А как нам узнать 1-е слагаемое?
А 2-е слагаемое?
А сумму?
Хорошо.
А как называются числа при вычитании?
А что нужно сделать, чтобы найти разность?
А вычитаемое?
А уменьшаемое?
Ребята, а давайте прочитаем задачу на странице 63 в учебнике.
На одной проволоке 10 шариков, а на другой на 3 шарика меньше. Сколько всего шариков на двух проволоках?
О чем эта задача?
Что известно о каждой проволоке?
А какой вопрос задачи?
Запишем краткую запись.
Можем ли мы сразу узнать сколько шариков на 2 - х прололоках?
А почему?
А что о 2 проволоке известно?
Верно. .
Вызываю одного ребенка.
Как же нам узнать , сколько шариков на 2 проволоке, если сказано, что на I проволоке-10 шариков, а на 2 проволо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>