новение всей ладонью)
2. Актуализация знаний Устный счёт(2, 16, 12, 18, 14, 20, 7). - А на какие две группы можно разделить эти числа? (Однозначные и двузначные).
- Назовите однозначные числа(2, 7).
- Назовите двузначные числа (16,12,18,14,20).
- Найдите лишнее число(7, потому что нечетное)
-Назовите соседей числа 18 (17и 19)
-Назовите числа, в которых один десяток(16,18,14)
-Назовите числа, в которых один десяток и шесть единиц(16)
Чтобы узнать какая тема нашего урока, нам необходимо расположить чётные числа в порядке возрастания
2 12 14 16 18 20
Сос тав ля ем сум мы
Слайд 1
3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
-Тему урока мы знаем. Посмотрите внимательно на эту часть доски, подумайте и скажите, чем сегодня будем заниматься на уроке?
- Какая цель нашего урока?
План урока мы сегодня составлять не будем. Потому, что сегодня у нас необычный урок, а урок - путешествие. Путешествовать мы будем по сказке, в которой:
Королева злая,
Разрушив все мечты,
Увозит мальчугана
В край вечной мерзлоты.
Но дружба настоящая
Преграды все пройдет
И девочка отважная
На место все вернет.
Слайд 2
- Как называется эта сказка? ( Снежная королева).
- Кто её автор? (Ганс Христиан Андерсен).
Ребята, мы с вами должны помочь девочке Герде спасти своего друга. Дорога будет трудной и опасной, и помочь ей могут только смелые, дружные, находчивые и сообразительные математики. Оцените себя с помощью сигнальных ладошек. Вы такими являетесь?(зеленый цвет- да, красный - нет).
- Знаете ли Вы, что берут с собой люди когда отправляются в путешествие?(компас, навигатор, документы, деньги и т. д. )
-А давайте обратимся к нашему дереву и поду
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>